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第一部分世界地舆
　　第一单元地球和地图
　　第一节地球
　　1.经度和纬度的比力
　　2.经纬网图中方向的判定
　　由于经线是毗连南北南北极的线，纬线是沿地球自转方向环抱地球一周的线，因此，用经纬网可准确地肯定方向，其根基纪律是：经线指示南北方向，纬线指示工具方向。
　　在用经纬网肯定两点的相互方位时，应注意的问题是：a.位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。b.若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，则既要判定两点间的工具方向，又要判定两点间的南北方向。c.按经线肯定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反；按纬线肯定工具方向则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点，判定工具方向，首先要选择劣弧段，再按地球自西向东的自转方向肯定方位。
　　如图1.1，根据图中的地球自转方向，判定为南半球，丙较甲纬度高，故甲比丙靠北。从地球自转方向箭头和两点间劣弧段判定出，丙比甲靠西。因此丙在甲的西南方向。
　　再如图1.1，有一架飞机径直从甲飞往丙，途中飞机飞翔方向发何判定？
　　首先根据地球自转方向，由甲到丙有一个向西的方向。过极点作甲丙线的垂线，交于乙点，乙点距南极比来。所以由甲到乙，有一个向南的方向，由乙到丙有一个向北的方向。综上所术，飞机飞翔的方向应先向西南后向西北。书中以节为单元科学的设计了“高考要求”、“知识点拨”、“同步训练”三个栏目。该栏目从试题考查的相关知识和能力、答题的切入点、解题的思路和方法以及答题时应注意的问题方面作了详细的解析，以便考生能从中获得相关的解题方法，提高解题能力。该书通过各节中的“知识点拨”和每个单元末的“单元知识网络构建”内容的设计，形成了清晰的高考温习的知识线索；通过各节的“同步训练”、各单元的“单元综合测试”、各部分的“专题综合测试”内容的设计，构成了根本性和综合性并举、知识和能力并重，呈阶梯式结构，完整而科学的知识和能力训练网络。为了能让考生在高考之前，对高考试题的根基形式、难易水同等有一定的了解，该书作者从全国近年来的数十套高考试题中，精选出部分试题，编排在每个单元的“高考经典试题解析”栏目中。其中“高考要求”分解了高考点知识和能力要求；“知识点拨”为师生归纳了重点知识，梳理了学习线索和思路，提示了需要重点关注的图表；“同步训练”是针对课程主干知识而设置的，充分体现根本性、知识覆盖和能力训练要求。为了方便教师讲授和学生自我检测，书中所有训练试题，均附有参考谜底。

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