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某课题组组织教师就“若何运用讲授方法促进学生理解”的主题进行了案例研究。通过备课、磨课、上课、说课，评课、写课等系列活动，深入分析教材内容中的知识要素和能力要素，认真探讨在课堂中促进学生理解的有效方法，客不雅分析讲授效果及存在的问题，同时，结合课堂讲授对促进学生理解的有关方法进行了探讨。这些案例，主题明白，内容丰富，形式多样。
　　 本书汇集了部分教师的研究案例。本册书于2009年10月由华东师范年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《培养学生理解力的课堂案例》书的作者朱开国.张怡跟华东师范年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。从这些案例中，我们可以看到作者明白的设计思路、清晰的讲授过程，以及他们对培养学生理解力问题的探索与思考。
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