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实验三数字增强与滤波变换
　　Ⅰ 实验目标
　　 学习通过改变图像的颜色、亮度和对比度来改良其视觉效果；
　　 学习使用空间滤波器进行图像增强，突出特定地物；
　　 初步掌握遥感地质目视解译的方法。
　　Ⅱ 背景知识与实验原理
　　 一、重要概念
　　 空间频率：图像中单元距离内像素值的变化水平。
　　 低频区：图像中空间频率较小或变化较均匀的地域，如水域。
　　 高频区：图像中空间频率较年夜或变化剧烈的地域，如具有密集道路分布的城市区。
　　 二、经常使用滤波器
　　 低通滤波器：或称平滑滤波器、平均值滤波器，其用处是保留低频区，滤掉高频噪声。
　　 高通滤波器：或称锐化滤波器，保留高频细节，突出道路、水陆鸿沟等地物，一般不影响低频区。如距离长、范围年夜的断裂及蚀变带等形迹具长波特征，其空间频率低，通太低通滤波便可增强其地表形迹。如几十到几百米长的线性体、节理、裂隙及断裂，具短波特征，其空间频率高，通太高通滤波便可增强其地表形迹。本册书于2009年6月由中国地质年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《资源遥感实验》书的作者夏庆霖跟中国地质年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。自然科学类丛书中国地质年夜学(武汉)实验讲授系列教材。
　　 边缘检测滤波器：用于突出地物鸿沟，与高通滤波的区分是影响低频区。《资源遥感实验》旨在巩固遥感理论知识，培养学生应用现代遥感技术解决矿产资源勘查、土地计划利用等实际问题的能力和实践立异能力。
　　 《资源遥感实验》要求学生从较轻易掌握的er mappcr软件入手，通过反复训练到达对其他遥感软件举一反三的效果；从了解较经常使用的遥感影像数据的特征入手，逐步掌握遥感数据的处置（遥感影像合成、图像几何校正、数字增强、滤波变换、公式计较、数据融合、图像分类、图像镶嵌和三维显示等）、分析和综合解译的各项技能；从认知性、操作性实验入手，逐步培养实验脱手能力，解决实际问题的能力和研究立异能力。在后阶段还特意安排了一次课程设计，需要结合专业实际，综合运用前阶段所学各种技能，并展开专题性研究。
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