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　　教材是教的课本、学的范本、考的蓝本。对学生学习的指导，首先应从教导教材起头。对教材的教导重在抓住“讲”、“练”两个环节。“讲”强调学生对课本的掌握与领会；“练”关注学生对知识的告竣与反馈。讲练如车之四轮，互为依重，牵引着知识之车奋勇前进。
　　 学生对教材的学习，是忌讲练不透，学有“死结”，练有“夹生”。学子们早已呼唤集“讲练”年夜成的教辅用书横空出世。
　　 分层递进：每节试题都设计成两个板块：同步串练，夯实根本，过关课本；原创试题和改编试题设计、发展能力，提高技能。《立异练测》丛书，与其姊妹篇《立异讲解》，红绿相间，讲练互动，它实现了对教材讲解从“分久必合”到“合久必分”的又一轮回。
　　 《立异练测》（绿本）——具有如下特点：
　　 同步告竣：试题严格按照教材的章节顺序精心设计，通过课内完全测试、综合应用立异、高考真题挑战，做到堂堂练，提高技能。今天，由于有百位国家级主干教师、省级主干教师配合参与、倾力合作，中学教材《立异练测》丛书终于呱呱坠地。由龙门书局出书刊行电子书在线试读《高一历史(下修订版)/立异练测绿本》跟龙门书局都为了本书付出了辛勤劳动。高一历史(下修订版)/立异练测绿本》在线书籍介绍。
　　 突出立异：试题设计立足一个“精”字，不弄题海战术，抓住一个“活”字，不弄死记硬背，突出一个“新”字，不拾人牙慧，突出一个“实”字，不弄偏题怪题，不钻牛角尖，使所设计的每一道试题都能符合中学讲授实际、高考《考纲》实际、中学生能力发展实际。力图每一道试题在提供新情况、挖掘新立意、创设新角度、变换新形式方面有所创意。
　　 谜底详解：每道题都提供了详细的谜底，或对命题意图作说明，或对解题思路作点拨，或对解题方法、纪律作归纳，或对高考命题趋向作预测，谜底部分零丁装订，最年夜法式方便了教师和学生使用。
　　 题是知识的一种形式，是能力要求的载体，是否具有较强的解题能力，能否灵活应用解题方法是检测学生知识、能力、素质的具体手段，而高考是通过这种测试手段选拔学生的。因此要顺利通太高考，最终的落脚点依然在于提高学生 的素质和解题能力上，所以，围绕讲授来探索学生知识、能力、素质的培养，围绕试题来讨论高考方向和纪律，围绕试题来开辟学生思路，发展学生智力，培养其解题能力最富有实际的意义。

　　书评
　　全书三年夜特点：
　　 国家级主干教师赋一课三练全新概念。
　　 根本题，综合题，中高考题，题题精彩。
　　 双栏排版，谜底可裁，方便实用。
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