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第一部分
　　 第1章八年级现象
　　八年级现象的成因
　　 心理上处于关键期
　　 生理上的发育，必定带来心理上的躁动和不安，八年级在整个初中阶段是一小我心灵成长的关键期。国外有心理学家称之为“危险期”。就个体心剃头展来说，八年级孩子正值心理上的断乳期，他们一面有自力的要求，一面又有依赖心理，他们试图摆脱年夜人的约束，却又不能完全自立。
　　 从心理学来说，这一时期的孩子虽然年夜脑发育已根基成熟，好奇心强，精神旺盛，但由于社会经历不足，缺少正确的道德熟悉，意志力薄弱，对社会和他人比力敏感，疑虑心较重，因此情
　　感轻易升沉和波动，甚至发生敌对心理。孩子以前很乖，很听话。因此，八年级孩子往往出现明显的分化。变得不愿意按着他人的意愿行事，有的孩子的做法和想法与他人的要求恰恰相反。甚至处处对着干，这一切都反应出孩子在这一时期的心理特点和发展纪律，这时，孩子的世界不雅、人生不雅、价值不雅等心理品质尚处刚刚形成阶段，他们的不雅点和思想正处在萌生与不确按时期。所
　　以，他们在这个时期好动、好奇、好探索、好体验，也恰正是在这个时期，他们将迫不及待地建立起自己独特的心理品质，这是任何人都不可阻挡的客不雅趋向。
八年级具有如下特点：
　　学习上处于突变期。从八年级起头，学习负担比七年级增加了许多。学习内容逐渐深化和抽象，要求孩子的学习方法也要随之变化。如果不能实时自我调适，没有足够的心理准备，不改变相应的学习方法，就会出现学习上的后进。到了中学阶段，他们就变得有主张了。
　　以上特点，都要求家长对孩子的教育作针对性的调剂，帮助孩子渡过这一危险而美好的时期，帮助孩子形成良好的道德品质并取得学业的成功，为孩子的未来的成长打下坚实的根本。
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