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高档师范院校肩负着为中等学校培养师资的重要使命。如作甚中等学校输送及格的师资，这始终是我们要关注的问题。现在国际上非常强调教师的专业化。国内近几年对教师专业化的呼声也很高。恰逢根本教育课程正在进行鼎新，新的课程也呼唤更高素质的教员。在这样的形势下，检讨以往的高档师范教育，应该说我们在师范生的培养上，更多强调了理论的学习，现在看来，根据实际的教育讲授的需要，增强对师范生的师范技能的培养，也是我们课程设置的一个不可轻忽的内容。
　　 中学语文讲授是为学生终身发展奠基根本的一门重要学科。教员除了要可以或许培养、训练学生听说读写的能力之外，还应该在听说读写等方面为学生做出示范。语文教师质量的高低直接对中学生听说读写能力的形成有关键性影响。虽然多年来我们在对师范生的讲授能力的训练上也在改良，但从整体上说，这种训练还有待更加系统化和更有计划性。本册书于2010年1月由北京年夜学出书社出书刊行电子书在线试读《语文课堂讲授技能训练教程》书的作者周小蓬跟北京年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。教育类丛书语文教师专业技能培训用书。语文教师专业技能培训用书周小蓬完成语文课堂讲授技能训练教程》在线书籍介绍。
　　 现在有关师范生技能训练的教材也陆续出书，虽说其中也有很多新的探索，有很多新的内容值得我们借鉴，但我们仍感到这些教材还有一些不足，如：有的教材涉及的能力项目太多，课堂讲授欠好落实；有的理论性太强，可供进行课堂训练的材料不足；有的写得太多，读起来很花时间。
　　 鉴于此，就考虑编写一本从中文师范生能力水平实际出发，便于在课堂上进行语文课堂讲授技能训练的实用教材。师范生应具有的能力有很多，都收入进来进行训练也不可能。这本语文课堂讲授技能教程，牢牢围绕课堂讲授的实际，精选了最根基的九项语文课堂讲授技能作为根基训练内容。在这些能力中，又特别突出了对提问技能的训练。教员在使用这本教程对中文师范生进行讲授法训练时，应特别注意增强这方面训练的份量。
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