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近年来，社会上对青少年儿童的艺术素质培养越来越重视了，特别是众多的家长看到了音乐艺术的作用，非常热衷于让自己的孩子选学一种乐器或一项音乐技艺，使孩子接受艺术的熏陶，从而促进孩子的身心和谐发展。
　　日本音乐教育家铃木镇一所提倡的“才能教育”运动已具有世界性的影响。它的具体实践主要是通过对儿童进行器乐训练来培养人才。一位医学博士也曾谈到，演奏乐器有利于右脑的开发。从理论到实践，现代科学已验证：学习音乐是开发智力的理想手段。乐器的训练及演奏要求人的视觉、听觉、触觉及整个肌体要处在协调一致的状态下进行持续的同步练习，这对于记忆力的增强、注意力的集中、反应灵敏度的提高、耐力的磨炼以及启迪想象力与创造力都大有好处。
　　普通中小学校组建一支管乐队是十分必要的!首先，孩子们在这个平台上有施展才华的机会，会有更多的被人发现和认可的可能；其次，管乐队训练是群体式、合作式的学习。孩子们不仅开拓了艺术视野，掌握了一种甚至多种乐器的演奏技艺，而且在相互协调、密切配合的合奏训练中，有助于增强他们的集体主?观念，养成良好的道德情操，为孩子们今后的人生奠定坚实的基础；第三，管乐队有充分的实践机会，不仅能够承担学校升旗、运动会、节日庆祝等活动的演奏任务，而且还可代表学校参加各级各类文艺演出，彰显学校艺术教育的办学特色；第四，管乐队训练周期短，成效明显。一般情况下，一支训练有素的管乐队，大约一年左右就能够演奏一些常用的仪仗用曲了，而如果是管弦乐队的话，弦乐声部可能才刚刚起步。作为学校来说，学生是“流动”的，所以我们有理由选择一个训练周期短的项目。
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