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　　缔造性：人的一种根基德性
　　 摘要：生活德育论认为，缔造性是人的一种根基德性。人和人的生活就是由他自己缔造的。缔造性关涉人之为人的根本，是成就为人的必不可少的德性。人学范畴的缔造就是在对美好生活追寻中不竭赋予生活以新的价值和意义。缔造的本质就是“赐与”。离开了人学的根据仅仅在经济技术的范畴内理解和发展人的缔造性，极可能给生活带来灾难。教育要正确理解和敞开人的缔造性，要重构现今“反缔造”的学校教育。
　　 关键词：缔造性；根基德性；人学范畴的缔造；缔造的向善性；缔造性人格；占有性人格；“反缔造”教育
　　 一直以来，在教育学和心理学中，人们都是把“缔造性”归属在人的智力和能力的范畴之中来加以考查的。也有的研究注意到它与整体人格中的其他因素，如德性等的关系。但由于受传统道德不雅的影响，较少有人将它作为人之为人的一种根基德性来熟悉。“缔造性”是人的根基德性，这是生活论道德不雅的熟悉。在生活论的视域中，道德是“成人之道”，人的德性也就是使人得以成就为人的根基品性，“缔造性”就是这些根基品性中的一种。　　《道德教育评论2007》主要内容包括:明德论坛、缔造性：人的一种根基德性、谈公平易近的诚信教育、和谐社会与道德教育等。《道德教育评论2007》电子书推荐。
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